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本研究旨在瞭解接受九年一貫課程的國中學生,其綠色消費知識、態度與行為之表現,並探討不同背景變項的學生與綠色消費知識、態度與行為之關係,以及綠色消費知識、態度與行為之間的關係。此為一調查研究,採用自填試問卷為研究工具,以台北市松山區九年級生為研究對象,共得有效樣本518份,資料經處理分析後,得到以下結果:
一、 大部分九年級學生綠色消費知識良好,綠色消費態度與行為也具有正向、積極的表現。
二、 影響九年級學生綠色消費知識的變項有性別、就讀學校、家中主要教導者職業、智育成績。
三、 影響九年級學生綠色消費態度的變項有性別、就讀學校、當過相關幹部、參加環保活動、家中主要教導者職業。
四、 影響九年級學生綠色消費行為的變項有就讀學校、當過相關幹部、參加環保活動、家中主要教導者職業。
五、 環保資訊來源中:一般書籍、海報、電視、父母對九年級學生的綠色消費知識、態度與行為皆有顯著的關係。
六、 九年級學生綠色消費知識、態度與行為之相關達顯著水準(** p<0.01),且成正相關。 |